第103节 (第3/3页)

个讲课我都觉得我和他们一样是学生了。”

    ??一群人哈哈大笑。老师笑，学生也笑。这使得路过办公室外面的人看着办公室里的这幕景观都深觉惊奇。一般来说，老师叫学生到办公室去，哪个学生不是战战兢兢的担心挨批评，哪怕受到老师表扬也担心其它。老师同学生大笑的场面可以说是很罕见的。

    ??马晓丽想了想，发觉真是这么回事儿。虽然一开始，她和班上同学都不把这个新来的年轻女老师当回事儿。

    ??主要一是宁云夕年轻，没人觉得宁云夕刚来能掌控住和自己年纪差不多的一班高中生。其次，老师和同学之间那种师生关系，从来都是存在一种说不清道不明的隔阂。最少马晓丽读了这么多年的书一直这么觉得。她是优等生一直深受老师喜欢的那种学生，更别提其他学生的心理感受了。

    ??不知不觉中，宁云夕来到他们班两个月过去，马晓丽一个最大的感受是：宁老师不止没有老师的一点架子，那个脾气简直是不知道如何形容。

    ??按照她身旁爱看《七侠五义》的郭炳同学的形容：宁云夕无疑是一个耍太极的高手，以柔克刚的功夫练就到了炉火纯青的地步。

    ??反正，面对宁老师，每个人的脾气似乎都能来个大改造。

    ??“卷子都改好了，你拿回去给同学们自己看一看。”宁云夕把上次课堂上做的小测验卷子交给班长。

    ??马晓丽接过答：“是。”接着和郭炳凑在一块先睹为快，果然像以前一样，宁云夕从不给卷子打总分，只会批改每个题。但是，每个题扣分点在哪里，扣多少分，宁云夕是扣的明明白白在那里的。

    ??“我是又错在同样的错误思路上了。”郭炳抽出自己的那张卷子对自己恨铁不成钢。

    ??“所以，像宁老师说的，要考出好分数，思想上必须先有革命性的改变。”马晓丽冲他扬扬眉。

    ??其他老师稀奇地围过来看他们的数学卷子。或许以前吴老师和小丁老师都看过了，但是每次再看一遍，这两个老师一样只有佩服的份。

    ??毕竟要老师批改试卷能做到去帮学生分析错误的思维思路。这个对老师本身的业务要求是很高的。

    ??吴老师摸着自己的头想了想，回去坐到的办公桌旁重新拿起学生的作业本批改。

    ??小丁老师拿着笔边看边学习宁云夕的批改作业方式。

    ??宁云夕趁这个机会和班长马晓丽又说了两句话：“回来的两个同学是？”

    ??“是宁老师你期待已久的生活委员姜意珊同学和体育委员赵卫红同学。”

    ??第243章 【243】初见成效2

    ??，。

    ??马晓丽继续补充着：“他们本来拖着拖着，拖到没有办法了。”

    ??这几个班委，不来上课的理由很多。但是终究一个，能当上班委本身底子肯定很不错，想着不来上课自己也能自习成才。说到底，之前高中班的老师水平不太够不足以满足好学生要求确实有这个缘故在。

    ??有班委不来上课，其他班上一些成绩差不多的学生见状效尤，导致了最终那么多人没有来上课。现在这两个班委都回来了，证明了学校老师的重要性。自学比不上到学校上课了。马晓丽可以很肯定地说：“我估计，剩余的几个同学很快会回来上课的。”

    ??“副班长现在家里是什么情况？”宁云夕询问攻坚战的最后那个堡垒。

    ??“这个我们也不太清楚。老师。”马晓丽为难的眼神瞟到吴老师那里。

    ??吴老师叹一口气：“宋信齐同学家里蛮复杂的。”

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